“以前总觉得宿舍安全没啥问题，听了辅导员焦凯老师的安全课后才意识到，用电、饮食这些日常细节里，隐患其实无处不在。”3月11日，在学校能源与建筑学院的一堂班会上，一位学生的这句感慨，精准道出了学校新学期安全教育的成效。

新学期伊始，学校落实《山东省教育厅关于扎实开展安全开学“第一课”活动加强校园安全防范工作的通知》要求，以“全覆盖、零距离、重实效”为标尺，开展了一系列别开生面的安全开学“第一课”活动。

“一把手”领航授课，把安全责任压紧压实

成永江校长传达了各级安全工作部署，明确“一岗双责”“三管三必须”要求，深入一线开展巡查授课。在汽车工程学院，成永江先后听了杨素芳老师专业核心课《发动机的工作原理》、魏雪茹老师思政课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和辅导员刘雪洁老师主讲的主题班会《大学生安全教育》。

听课后，成永江面对师生讲到，课堂是人才培养的主阵地，教师备课充分、授课投入，学生精神饱满、学习专注，展现了良好的教风学风，为新学期安全稳定奠定了良好基础。开学安全第一课是守护学生成长的重要起点，辅导员要立足学生实际，聚焦消防安全、交通安全、食品安全等重点，结合典型案例，让安全知识入脑入心，切实筑牢校园安全防线，守护学生健康成长。随后，他对学生提出殷切期望：希望同学们时刻绷紧安全之弦，摒弃侥幸心理，提升自救本领，守护自身安全；关注身心健康，加强体育锻炼，保持积极向上的精神状态；严于律己、遵规守纪，养成良好的学习生活习惯；立足专业、勤学善思，主动提升专业能力，努力成长为高素质技能人才。

通过“一把手”带头讲、深入讲，不仅推动安全责任层层压实，更实现了从“会场”到“现场”的延伸，为新学期校园安全稳定工作定下了严的基调和实的导向。

“专题宣讲”接地气，用案例讲透安全知识

“这张照片里有什么安全隐患？”信息工程学院党支部书记燕红杰以一张宿舍实景图开场，瞬间点燃学生讨论热情。各二级学院纷纷创新宣讲形式：违规用电模拟演示、反诈情景互动、宿舍隐患“大家找”……让安全教育从“被动听”转向“主动学”。

按照统一安排，各学院党支部书记、分管学生工作副院长带头专题宣讲，安全保卫处人员现场指导，结合春季开学特点与高校安全案例，深刻汲取河南方城县“1·19”和江西新余“1·24”重大火灾事故教训，坚持以案说法，重点开展消防安全、交通安全、防范电信网络诈骗等专题教育，采用多种宣讲方式，让安全知识变得鲜活可感。

这种“接地气”的宣讲方式，强化了警示教育效果，真正把“以案说法”融入互动体验，让师生在沉浸式参与中把安全知识转化为行动自觉，有效提升了风险防范意识和自我保护能力。

“巡查问需”零距离，确保安全平稳开学

校级领导深入所联系的二级学院（基础部）开展巡查听课，重点巡查课堂、晚自习、宿舍等关键点位，至少听取1节辅导员班会、1节思政课、1节专业课，深入一线倾听师生对安全工作的建议，推动安全工作走深走实。

3月11日上午，刘永锋副校长在智能装备学院巡查时，发现教学楼一处台阶出现破损空鼓，他当即现场办公，第一时间联系物业部门进行维修，新修复的台阶保障了师生安全。

发现问题、解决隐患，是开学巡查实效的最佳注脚。据统计，活动期间校领导巡查二级学院7个、听课20余节，收集到的3条师生诉求全部办结反馈。

通过深入一线“问需问计”，学校全面分析了春季开学期间的安全形势，梳理形成了问题清单并逐项明确整改措施，真正做到了察实情、出实招、见实效，确保了新学期开学各项工作安全平稳有序。

“隐患排查”过筛子，筑牢校园安全防线

如果说课堂教育是“治心”，那么隐患排查便是“治身”。由安全保卫处牵头，一场“不打招呼”的全校安全大检查展开。检查组深入学生宿舍逃生通道、食堂后厨、实验实训室等关键部位，逐一“过筛子”。

排查坚持“边查、边改、边巩固”。针对发现的5处隐患形成“问题清单”，当场下达整改通知。对于一时难以解决的，也设置了警示标识并加密巡查，确保风险始终处于受控状态。

通过“清单式”管理、“销号式”整改，学校将安全隐患排查整治闭环在萌芽状态，把“问题清单”转化为“安全清单”，切实筑牢了校园安全的物理防线和制度防线。

“安全开学‘第一课’不是一个句号，而是校园安全管理常态化的起点。”安全保卫处负责人王磊表示，下一步，学校将把“问题清单”转化为“成效清单”，通过建立长效机制，将安全教育和隐患排查融入日常。

本次系列活动覆盖全校师生，营造了“人人讲安全、事事为安全”的安全工作氛围，有效提升了师生的安全防范意识和自我保护能力。学校将以此次活动为契机，持续巩固深化教育成效，将安全工作融入日常、抓在经常，切实以高水平安全护航学校教育高质量发展。