摘要

本案例立足高速铁路客运服务专业发展实际，围绕“铸魂、提能、优配、赋能”四位一体框架，系统探索师资队伍建设路径。通过弘扬教育家精神、深化校企合作、强化专业教研、优化师资配置、推进数字化赋能等举措，有效提升了专业教师的师德素养、专业能力和数字化教学水平，为高铁客运服务人才培养提供了坚实的师资保障。

关键词

教育家精神；校企协同；专业建设；数字化赋能；高速铁路客运服务

一、实施背景

高速铁路客运服务专业具有鲜明的行业指向性和实践性特征，其人才培养质量与师资队伍整体水平密切相关。为适应高速铁路行业的快速发展，满足客运服务岗位对高素质技术技能人才的需求，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业师资队伍，成为专业建设的核心任务。

二、主要做法

本案例构建了“铸魂、提能、优配、赋能”四位一体的专业师资建设模式。四个维度相互支撑、层层递进，形成系统化的建设路径。

强化铸魂，厚植师德根基。教育家精神引领师德建设，通过组织教育家精神专题学习、开展“服务育人”案例研讨、建立师德档案等举措，强化专业教师的职业认同感与育人使命感，筑牢师德根基。

抓实提能，提升专业素养。在校企合作方面，与江苏瀚海教育科技有限公司建立深度合作关系。企业发挥其在行业标准、教学资源、实训课程等方面的优势，协助专业教师把握岗位能力要求，优化课程教学内容。双方联合开发专业课程与教材，共同建设教学资源库，为教师提供丰富的教学素材。

图1学院教研活动

在专业教研方面，学院教研室建立常态化教研机制，定期开展集体备课、教学观摩、课程研讨等活动，促进教师之间的经验交流与教学反思。组织教师系统梳理岗位能力要求，优化课程教学内容，使专业教学更加贴近实际需求。通过校内实训室的实训教学，教师不断提升实操指导能力。

推进优配，优化师资结构。一方面，吸纳江苏瀚海教育科技有限公司的教师担任兼职教师，充实实践教学力量。另一方面，建立专业骨干教师与新教师结对机制，通过听课评课、教学指导、课题合作等方式，发挥骨干教师的传帮带作用。开展专业内教学巡讲活动，促进优质教学资源在专业内部的流动与共享。

深化赋能，增强数字本领。依托合作企业提供的实践教学资源，组织教师参加虚拟仿真教学软件、在线课程平台等数字化工具的应用培训。

图2专业教师展示在线教学平台

同时，专业层面系统推进数字化教学转型，鼓励教师在教学实践中探索线上线下混合式教学模式，建设专业核心课程在线资源库，逐步形成覆盖主要课程的数字教学资源体系。定期开展学习平台教学展示，以赛促教、以展促学，全面提升专业教师的数字化教学水平。

三、成果成效

通过上述举措的系统实施，高速铁路客运服务专业师资队伍建设取得积极成效。教师师德素养稳步提升，专业凝聚力显著增强。校企合作的深入推进，使教师对行业发展趋势和岗位要求的把握更加精准，课程内容与岗位需求的契合度不断提高。常态化教研活动的开展，使教师之间的交流更加深入，教学经验得到有效传承。数字化教学转型初见成效，专业核心课程在线资源库逐步完善，虚拟仿真资源在日常教学中的应用日益广泛。学生专业技能水平与职业综合素养呈现良好发展态势。

图3专业校企教师共编教材

四、经验总结

本案例的实践表明，校企合作与专业自主建设双轮驱动，是推动高速铁路客运服务专业师资建设的有效路径。四位一体模式的系统推进，使师德建设、能力提升、结构优化、技术赋能各环节有机衔接、协同发力，形成了专业师资队伍建设的良性发展格局。