一、背景与理念

   东营科技职业学院深入贯彻落实立德树人根本任务，积极探索思想政治教育与专业课程融合的有效路径。面对新时代大学生思想政治教育的新要求，学校体育教学部创新性地将爱国主义教育、革命传统教育与体育课程相结合，打造了独具特色的“爱国主题体育思政课”，使学生在体育锻炼中接受思想洗礼，在实践体验中坚定理想信念。

二、课程设计与实施

（一）国旗下的体育课：在仪式感中涵养家国情怀

   每周一清晨，学校操场举行庄严的升旗仪式后，体育教师结合国旗、国歌的象征意义，设计特色体育活动：

   1.队列训练与纪律教育：学生在国旗下进行军姿站立、队列变换训练，教师讲解国旗护卫队的严明纪律和奉献精神，培养学生的纪律意识和集体荣誉感。

   2.体育精神与爱国精神融合讲解：教师结合体育明星为国争光的事迹，阐释爱国主义精神与体育精神的共通之处，激励学生将个人成长与国家发展紧密相连。

（二）“重走长征路”主题体验课程：在实践体验中传承红色基因

学校利用体育场地和器材，模拟设计“长征路线”，打造沉浸式体验课程：

   1.情景创设与路线规划：将操场划分为“湘江战役”“遵义会议”“四渡赤水”“爬雪山过草地”“会宁会师”等关键节点，每个节点设置相应的体育挑战项目。

2.挑战项目设计：

   “突破封锁线”：低姿匍匐穿越障碍网

   “飞夺泸定桥”：平衡木快速通过

   “翻越雪山”：攀爬架挑战

   “穿越草地”：负重越野跑

   “胜利会师”：团队协作完成挑战任务

   3.“微党课”融入体育教学：在每个挑战节点前，教师简要讲解相应历史事件的背景、意义，将体育技能教学与党史教育自然融合。

（三）红色体育文化专题课：在理论教学中深化思想认同

   1.体育历史中的红色记忆：介绍革命战争时期体育活动的特殊作用，如延安时期的“抗日健身体育运动”。

   2.体育名人的爱国故事：讲述中国体育健儿为国争光的感人事迹，分析他们背后的精神动力。

   3.体育精神与民族精神：探讨女排精神、登山精神等与爱国主义的内在联系。

三、教学成效与特色

（一）教育成效显著

   1.思想引领效果明显：调查显示，参与课程的学生对“坚定不移跟党走听党话”的认同度提高32%，对国家发展道路的理解更加深刻。

   2.体育参与度大幅提升：课程实施后，学生主动参与体育锻炼的比例从65%上升到89%，体质健康测试合格率提高15%。

   3.团队凝聚力增强：通过集体性主题体育活动，班级凝聚力显著提升，学生集体荣誉感和社会责任感明显增强。

（二）课程特色鲜明

   1.“体”“思”深度融合：突破传统思政课与体育课界限，实现身体锻炼与思想教育的有机统一。

   2.体验式教学模式创新：通过情景模拟、角色体验等方式，使思想政治教育从“灌输”变为“体验”，增强教育的感染力和实效性。

   3.本土红色资源活化利用：结合当地红色文化资源，开发具有地方特色的体育思政内容，增强教育的贴近性和亲和力。

四、经验启示与推广价值

东营科技职业学院爱国主题体育思政课的成功实践，为高校课程思政建设提供了有益启示：

   1.体育课程是思政教育的重要载体：体育活动天然的集体性、竞争性、规则性等特点，为培养学生爱国主义、集体主义、规则意识等提供了天然场景。

   2.创新形式是提升思政实效的关键：通过情景体验、仪式教育等创新形式，能够有效提升思想政治教育的吸引力和感染力。

   3.协同育人是课程思政的有效路径：该课程的成功得益于体育教师与思政教师的协同设计，实现了专业教育与思政教育的同向同行。

   4.因地制宜是课程特色的源泉：学校结合自身条件和地方资源，打造独具特色的课程内容，避免了“千校一面”的同质化问题。

这一创新实践表明，只要找准结合点、创新教学形式，体育课程完全可以成为“立德树人”的生动课堂，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献独特力量。