摘要：数字经济时代，电子商务产业加速向数字化、智能化转型，对复合型、创新型技术技能人才提出了全新要求。面对新业态的蓬勃发展，我院电子商务专业群紧密对接区域产业链，以“专业群融合发展、产教协同育人、提质增效赋能”为核心主线，全面开展综合改革。通过创新集群化育人模式、重构“岗课赛证融通”的一体化课程体系、打造“校企互融”的特色化双师团队、共建“五共一同”的产业学院高地，实现了专业群与区域产业的同频共振。改革实施以来，专业群在人才培养质量、师资队伍建设、实训基地赋能及服务乡村振兴等方面取得了显著成效，为区域经济数字化转型提供了强有力的人才支撑与智力引擎。
关键词：电子商务专业群；集群化发展；产教协同；数智赋能
一、实施背景
（一）产业升级呼唤电商人才“数字化”转型
随着人工智能、大数据、云计算等新技术的深度融合，传统电商快速演进为直播电商、社交电商、跨境电商等新业态。全媒体营销师、数据分析师、供应链管理师等新岗位大量涌现。企业对人才的需求已从单一的运营操作，转变为急需具备数据驱动能力、数字技能以及“管理+技术+创新”的高素质复合型财经商贸人才。
（二）专业群组群逻辑亟须“集群化”重构
面对产业边界的融合与拓展，单一专业的建设已无法满足涵盖营销、运营、供应链、财务等多维度的岗位群需求。亟须打破专业壁垒，构建“产业链—人才链—职业活动—专业群”的映射链条，通过专业集群、资源集成和管理集约的“三集统筹”，实现专业体系与产业升级需求的精准吻合。
（三）产教融合亟待走向“深层次”协同
当前职业教育产教融合往往停留在浅层合作，缺乏深度的利益共享与命运共担机制。如何依托产业学院等载体，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，提升职业教育的适应性与社会服务能力，成为专业群建设必须破解的时代课题。
二、主要做法
（一）锚定产业需求，创新“数智引领、实战导向、工学交替”集群化育人模式
经济管理学院聚焦人才培养核心使命，立足专业群特色与区域产业需求，创新实施“数智引领、实战导向、工学交替”人才培养模式，核心是以“真场景、真项目、真技能”的“三真”实战育人体系实现实战导向，将企业真实业务引入教学全过程。以问题驱动学生积极参与项目实践，提升实践能力，培养解决实际问题的思维能力。以数字教学平台建设、数智教学内容建设、虚拟仿真实践基地建设、数字化赋能教师专业成长构建数智化教学基座，以品牌营销策划、短视频制作与运营、直播带货、跨境电商、会计记账、物流服务、职场客服等真实实践项目为载体，多元协同，构建“岗位认知-工学交替-顶岗实习”三阶递进式能力培养路径，致力于培养满足数智化背景下新商科发展需求的高素质技术技能人才。
图1“数智引领、实战导向、工学交替”人才培养模式
（二）聚焦岗课赛证，重构“三阶递进”一体化课程体系
专业群基于“岗位调研---－技术技能梳理----归纳提炼----对接赛证----构建模块----组建课程”的路径，以典型岗位能力需求为导向，以“底层共享、中层分立、顶层互选”为架构，构建模块化课程体系。基于专业群人才培养模式，充分利用大数据、人工智能等数字技术，优化专业课程内容，系统融入新技术、新业态、新规范，完善“平台共享、方向互选”的模块化专业群课程体系。对接职业标准、技能竞赛标准、技能证书标准，重新梳理岗位的关键技术需求，引入企业真实项目，将岗位要求融入专业标准、赛证标准融入课程体系、思政元素融入项目内容，构建“宽基础、精专业、强素养”的专业群课程体系，与企业、行业打造一批对接岗位链的核心课程，形成岗位需求与人才培养目标无缝对接。
图2专业群课程体系
（三）强化双师队伍建设，打造“校企互融”特色化教学创新团队
依托现代产业学院等，聚焦锤炼教师教学基本功，开展“五阶段”进阶培育，按照新任教师—青年教师—骨干教师—带头人—领军人才五层级师资梯队，联合多方资源，分层分类，精准培养，通过名师讲堂、结对子计划等形式提升教师素养，通过企业挂职、培训交流等方式锤炼提升教师“教学－实践－科研－服务－文化传承”五大能力，形成全程化、进阶式职业生涯育训体系。
图3专业群教师培育机制
（四）聚力产教融合，共建“五共一同”协同育人高地
与万声通讯实业有限公司龙头企业深度合作，双方按照优势互补、资源共享、平等合作、共同发展的原则，达成“现代服务业产业学院战略合作”，共同创建现代服务业产业学院。实行理事会领导下的院长负责制，成立产业学院专班，下设专业教研室、综合办公室和学生工作办公室，设立专家指导委员会，为产业学院的人才培养、专业建设、技术研发、日常管理等提供咨询和指导。推行“人才共育、师资共融、生产共担、技术共研、利益共享”的“五共一同”合作模式，将企业真实业务引入校园，通过课程植入、专业建设、产业实训等一系列培养流程，实现“专业建设+产业运营”的双轮驱动，真正实现学习、实习、就业无缝衔接。
图4产业学院合作模式
三、成果成效
（一）提质增效，人才培养质量显著跃升
专业群实现高质量就业，历届毕业生就业率稳定在94%以上，用人单位满意度高达97%，学生证书获取率接近95%。六大实战项目覆盖全体学生，学生在真实项目中掌握核心技能，获省级以上技能大赛奖项42项。涌现出山东省鑫立江传媒有限公司总经理尚江涛、优秀毕业生王梦媛等创业先锋和业务骨干，毕业生就业率稳定在95%以上，大批学生扎根本地企业，成为产业发展的中坚力量。
（二）示范引领，专业群集群化建设硕果累累
课程改革成果丰硕，系统重构的105门核心课程，线上资源覆盖率达98%，建成“人人可学、时时可学”的泛在学习环境。获批省级及以上在线精品课程、精品资源共享课程等39门，荣获省级教学成果奖2项。教师教学能力显著增强，获省级教学能力大赛一等奖2项、二等奖4项、三等奖15项。建成省级职业教育技能大师工作室1个、省级教学创新团队3个，开发校本教材与教学资源包89套。
教学改革成效走在学校前列。2024年，电子商务教学团队获评“山东省职业教育教学创新团队”，核心教师获评“山东省教学名师”“山东省青年技能名师”等荣誉。《商品信息采集与编辑》课程实现省级认定与全国推广，学院教师团队连续7年获省教学能力大赛奖项，斩获金砖国家技能大赛教师教学能力比赛全国二等奖，形成一支能教学、懂实战、善创新的双师型队伍。近三年，专业群立项省级课题14项，申请专利10项；建成省级在线精品课程、专创融合“金课”多门，线上课程资源覆盖率达96%以上。专业群实训基地获评“山东省跨境电商孵化机构试点单位”。
（三）辐射赋能，社会服务与产业联动效应凸显
产教融合走深走实，依托产业学院引入阿里标注、抖音职场等真实项目，近3年产值突破2500万元。在服务乡村振兴方面，建成5个融媒体电商直播实训基地对接市属县区，打造“三农”直播基地。通过真项目驱动，为王口村等4个村庄打造特色IP，承接横向课题20项，到款经费132万元，累计带动农产品销售超2200万元，创造3亿次流量播放，直接拉动村集体年增收20余万元。开展“电商直播”专项能力培训与跨境电商孵化，年均培训实用技术人才超3000人次，年均企业服务到款超200万元，带动了区域跨境电商与农特产品销售的爆发式增长，真正实现了职业教育对区域经济的强力赋能。
