一、教研活动内容总结

   （一）“百门课程”建设汇报：资源共享，示范引领

已结项教师就“百门课程”线上资源建设及应用情况进行专题汇报。汇报教师围绕课程建设历程、线上资源架构、教学应用效果及持续改进方向四个方面进行了系统展示。

参与汇报的课程有：邓国涛老师主持的《商务礼仪与职业形象》，张玉玉老师主持的《视觉营销设计》。在资源建设方面，汇报课程已在教学平台建成包含微课视频、课件库、案例库、习题库、拓展阅读等在内的完整线上资源体系，部分课程还引入了虚拟仿真实验模块和企业真实项目案例。在教学应用方面，教师分享了依托线上资源开展的翻转课堂、混合式教学实践，通过平台学情数据实现精准施教，学生自主学习积极性明显提升，课程平均成绩较往届有所提高。

    汇报结束后，大家就“如何避免线上资源‘建而少用’”“如何建立资源更新长效机制”“如何将优质资源在教研室内部共享”等问题进行了热烈讨论。本次汇报为正在建设中的课程提供了宝贵经验，也进一步明确了线上资源建设“以用促建、建用结合”的导向。

（二）市技能大赛筹备汇报：精心组织，全力备赛

市技能大赛各赛项负责人依次汇报了筹备进展情况。本年度教研室共承办并参与高职组三个赛项：电子商务、直播电商、外贸单证。

电子商务赛项：已完成参赛选手的选拔与初筛工作，目前正围绕网店运营、视觉设计、客户服务等模块开展专项训练，训练场地与设备已落实到位。

直播电商赛项：参赛团队已组建完毕，正在针对直播脚本策划、现场互动技巧、产品卖点提炼等环节进行模拟演练，同时与校企合作单位对接，争取企业导师实地指导。

    外贸单证赛项：指导老师已制定了详细的集训计划，重点围绕信用证审核、单证制作与审核等核心技能开展强化训练，目前选手正进行分模块专项练习。

（三）RPA实践教学平台培训：技术引领，智启未来

组织开展了RPA（机器人流程自动化）商业机器人实践教学平台的专题培训。培训讲师从RPA技术的基本原理、应用场景、平台操作及教学融合四个方面进行了系统讲解。

培训过程中，老师们亲身体验了如何通过拖拽式流程设计，搭建自动化处理脚本，实现数据抓取、报表生成、邮件自动发送等典型业务流程的自动化操作。参训教师就“RPA如何与电商运营课程结合”“RPA在物流单证处理中的教学应用”“如何降低学生学习门槛”等问题与培训讲师进行了深入交流。

    本次培训使大家对RPA技术有了直观认识，为后续开设相关课程、将RPA融入专业教学奠定了良好基础。部分教师表示将在下学期尝试在相关课程中引入RPA基础模块，培养学生数字化工具应用能力。

（四）推门听课与评课：聚焦实训，以评促教

本周“推门听课”活动的听课对象是曹云鹏老师，授课课程为《外贸单证实务》，具体内容为“办理国际货物运输保险手续”，本次为一堂理实一体化实训课。

课堂观察反馈：

优点：曹老师备课充分，实训任务设计合理，将保险手续办理的全流程分解为多个操作节点；课堂组织有序，学生两人一组配合完成投保申请、保险费计算、保险单填制等系列任务；曹老师巡视指导及时，针对学生操作中的共性问题进行了集中讲解；学生动手操作积极性高，实训氛围良好。

改进建议（综合评课意见）：

1.建议在实训任务中增加“异常情况处理”环节，如单据填写错误如何更正、投保信息与实际发货不符如何处理等，提升学生应变能力。

2.可引入实际外贸企业的真实保险单样本，让学生对照学习，增强岗位代入感。

3.建议小组实训后增加互评环节，每组展示操作成果，其他组进行点评，促进相互学习。

    曹云鹏老师认真听取了意见，表示将在后续实训课中优化教学设计，进一步突出学生主体地位和职业能力培养。

二、活动成效与反思

本周教研活动主题明确、内容务实，实现了课程建设经验共享、技能大赛稳步推进、新技术赋能教学、实训课堂提质增效的预期目标。“百门课程”汇报为线上资源建设提供了可借鉴的范例；市赛筹备情况梳理清晰了备赛思路与资源需求；RPA平台培训拓宽了教师技术视野；推门听课强化了对实训课教学质量的关注与指导。

   同时，我们也认识到，技能大赛备赛过程中存在跨赛项资源统筹协调的问题，后续需进一步优化训练场地与设备的使用安排；RPA等新技术的教学转化还需持续跟进，鼓励教师结合专业特点开发教学案例。