摘要：东营科技职业学院机电一体化技术专业群紧扣山东省“6997”现代化工业体系，精准对接东营市高端石油装备、橡胶轮胎两大“雁阵形”产业集群，针对传统专业布局分散、产教融合表层化、育人与产业需求脱节等痛点，以“集群化布局、一体化育人、特色化赋能”为核心，创新“三组长制”治理模式、“双主体三阶段”培养路径，构建数智化实训基地与多元化服务体系。通过资源整合、产教联动、特色发展，实现专业与产业匹配度、人才培养质量、社会服务效能显著提升，形成可复制推广的高职专业群建设经验，为区域产业转型升级提供坚实人才支撑。

一、实施背景

（一）区域产业发展需求迫切

东营市高端石油装备、橡胶轮胎产业分别占全国产值的1/3和1/4，2024年总产值达1018.1亿元，但产业数字化、智能化转型中面临高技能人才短缺问题，仅高端装备制造领域年需求技术技能人才3000余人，急需职业教育精准供给。

（二）传统专业建设存在短板

原有专业布局分散，6个相关专业各自为战，资源利用率不足60%；产教合作多停留在实习就业层面，企业参与人才培养深度不够；课程体系与岗位标准脱节，“双师型”教师占比仅78%，难以满足产业技术迭代需求。

（三）职业教育改革政策引领

响应《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》要求，落实山东省高水平高职专业群建设计划，需构建“产业需求牵引、校企协同联动”的建设模式，破解人才培养与产业需求“两张皮”难题。

二、主要做法

（一）集群化布局：构建产业适配的专业生态

创新“三组长制”治理机制：由企业技术总监、二级学院院长、职教专家组成联合工作组，每季度召开产业需求研判会，建立“产业需求-专业调整-人才供给”闭环。联合东营市工信局、行业协会发布《产业人才需求白皮书》，动态优化专业结构。

优化专业集群架构：形成“机电一体化技术核心引领，机械制造及自动化、电气自动化技术等5个专业协同支撑”的布局，新增工业互联网技术专业，调整23个课程模块适配产业升级，专业与产业匹配度从82%提升至95%。

实现资源集群共享：统筹建设专业群知识库（入库核心知识点1000个）、46个校内实训室和43个校外实训基地，组建3个跨专业教学团队，开发12门共享核心课程，资源利用率提升40%。

（二）一体化育人：深化产教协同的培养改革

创新“双主体三阶段”培养模式：联合威玛装备、科瑞控股等企业成立现场工程师学院，开设6个现场工程师班（300人），推行“校内教师+企业导师”双导师制，贯通“实训室基础训练-生产性实训基地专项实训-智慧工厂综合实践”三场景，企业导师授课占比达30%。

构建“岗课赛证创”融合体系：联合行业企业组建课程开发中心，重构12门核心课程，开发6个核心岗位能力图谱，将“1+X”证书标准、技能大赛规程融入课程，编写《橡胶轮胎智能制造工艺》等活页式教材6本，开设2个微专业和2个岗位培训包。

打造“双师型”结构化团队：实施“外引内培”计划，引进企业技能大师15名，共建10个教师企业实践基地，要求专业教师年企业实践不少于40天；组建产教虚拟教研室，开展教研活动25次，培育省级教学创新团队2个，“双师型”教师占比提升至85.26%。

（三）特色化赋能：强化提质增效的服务能力

搭建数智化实训平台：投入3010万元建设6个特色实训基地，运用数字孪生技术搭建虚拟智能制造实训场景，开发6个典型生产性实训项目和6个虚拟仿真实训项目，实现“云端互联、智能实训”，年接待实训2051人次。

深化产业技术服务：组建3支技术服务团队，为18家中小企业提供智能产线优化等服务，解决技术难题46项，其中“橡胶轮胎智能检测生产线优化”项目提升企业生产效率20%，技术服务到款额670余万元；开展职业技能培训1.2万人次，企业员工培训占比60%。

构建红色育人特色：对接黄河文化馆等红色基地，开发“云端红旅”APP，组建红色志愿服务队；聘请大国工匠魏国华等建立大师工作室，开展“劳模大课堂”，融入工匠精神培育。

三、成果成效

（一）人才培养质量显著提升

学生职业技能等级证书获取率从85%提升至92%，近三年获世界职业院校技能大赛铜奖1项、全国职业院校技能大赛二等奖1项，省级以上竞赛获奖400余项；毕业生本地就业率从78%提升至85%，对口就业率75%，用人单位满意度达99%。

（二）社会服务效能持续增强

累计为区域企业输送技术技能人才1500余人，解决生产难题46项，技术服务到款额670余万元；开展社会培训1.2万人次，助力4名企业员工获评市级及以上荣誉称号，参与制定行业标准2项，授权专利65项。

（三）专业群影响力不断扩大

建成省级教学创新团队2个、省级实训基地4个，形成的“三组长制”“双主体培养”等经验在3所兄弟院校推广，获评山东省职业教育数字化建设标杆校培育单位，专业群综合实力跻身省内一流。

四、经验总结

（一）产业需求牵引是核心导向

专业群建设必须紧扣区域产业发展脉搏，建立常态化产业需求研判机制，通过“专业跟着产业走、课程跟着岗位变”，实现专业与产业、课程与岗位的精准对接，确保人才培养供给侧与产业需求侧同频共振。

（二）校企深度融合是关键路径

打破校企合作表层化困境，通过成立产业学院、推行“双主体”育人、共建师资与实训基地，将企业技术标准、生产项目、文化理念全方位融入人才培养全过程，形成“人才共育、过程共管、成果共享”的长效机制。

（三）数智赋能特色是重要支撑

以数字化、智能化转型为抓手，搭建虚实结合的实训平台，开发数智化教学资源，运用数字技术优化教学与管理流程，同时挖掘区域红色资源与工匠精神，形成“数智+特色”的建设模式，提升专业群核心竞争力。