师者如光，微以致远。古人云：随风潜入夜，润物细无声。教育从不是轰轰烈烈的宣讲，而是日复一日的坚守与滋养。教育本就是一场温暖的托举，不求声名煊赫，但求桃李芬芳。杏坛耕耘，岁岁年年；教书育人，初心不改。在校园里，有这样一群引路人，他们深耕专业，博观约取，把鲜活的知识带进课堂；心怀仁爱，春风化雨，用真诚陪伴学子成长。在传道授业中点亮理想，在言传身教中涵养品格。本期教师风采展，就让我们一同走近这位良师，聆听育人故事，感受师者风华。

老师认真的样子，学生都看在眼里

个人简介

孙春玲，基础教学部教师，主讲课程《高等数学》。深耕职教数学教学，积极开展教学研究，主持参与省级课题，多篇论文刊发于省级刊物。常年指导学生参与山东省大学生数学竞赛，屡获一等奖，获评优秀指导教师。多次在各级优质课比赛中斩获奖项，先后获评广饶县、东营市教学能手，多年被评为校优秀教师。

教育感言：以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业

教师感悟

走上三尺讲台，转眼已是二十余载。这些年，辅导专升本学子逐梦升学的经历，在我心中格外珍贵。2019年至今，我陪伴六届学生走过专升本备考路，也慢慢悟出一个道理，教育家精神里讲的“言为士则、行为世范的道德情操”，说到底就是 —— 老师怎么对待学问、怎么对待责任，学生都睁大眼睛看着。身教，往往比千言万语更有力量。

2019年8月30日，我第一次站上专升本班级的讲台。此前这门课由深受学生喜爱的马老师和隆老师任教，一位朝气蓬勃，一位风趣幽默。第一天四节课结束后，班主任组织学生投票选出大家心目中最期待的授课教师，结果在三位数学老师里，我排在最后一名。说不难受是假的，但我没有就此泄气：学生当下的不认同，不等于长久的否定。我心里笃定一个想法 —— 真心对待每一位学生，时间终会让他们看见我的诚意。从那天起，夜晚加班备课、周末坚守课堂，成了我的生活常态。

职业教育的专升本教学，既要补齐学生知识断层，又要对标升学考试高标准，不能简单照搬普通课堂教法。为了把课讲透，每到夜晚，我便埋首钻研教材，反复揣摩知识点，梳理每一类题型的解题思路；遇到理解不透的难点，就翻看线上优质教学视频，借鉴优秀教师的授课方法；仍有困惑的地方，一一整理记录，上班后再跟同事探讨。白天，我忙着打磨课件，把零散的知识融会贯通，立足职教学生的知识基础与升学诉求，反复打磨适合专升本备考的教学方法，系统梳理各章节知识清单，归纳题型解题逻辑，把晦涩抽象的高数知识拆解为学生听得懂、学得会、用得上的备考内容。重新拾起搁置多年的知识并不轻松，连老同学都和我打趣“都这个年纪了，还这么拼”。接下来的那四个月，夜晚与周末，家里的两个孩子大多托付给丈夫照料；大雾弥漫的周六清晨，也是他开车送我奔赴课堂。家人坚实的后盾，让我能够心无旁骛地投入教学。

生活总有意料之外的考验。2019年12月30日，丈夫因腰痛入院，元旦当天就要接受手术。一边是住院需要陪护的爱人，一边是离不开妈妈的两个孩子，另一边还有等着上课的专升本学生，几件事堆在一起，让我分身乏术。我把孩子托付给亲友照料，开启了学校、医院两点一线的奔波：没课的间隙，我就带上课本、试卷，在病房的角落备课；上课时间一到，又匆匆赶回学校，站上讲台。就这样一直坚持到半个月后丈夫出院，我没有因为家庭变故耽误学生一节课。我没想过这有多高尚，只是觉得，学生把升学的希望交付于我，这份信任便是沉甸甸的责任，为师者在责任面前没有借口，绝不能辜负每一份期盼。

新春转瞬而至，受客观情况影响，课堂搬到了线上。第一次线上授课，我内心十分紧张，这份局促被细心的学生捕捉到，课后收到了他们发来的暖心鼓励。那段时间我重感冒，咳得说不出完整的话，下课后总能看到学生叮嘱我多喝热水、好好休息。为了更精准把握学情、跟进每一位学生的学习状态，每节课后我都会布置作业，逐份仔细批阅，写下详细批注再反馈给学生；为了不让学生的数学学习出现空档，我坚持每日推送练习题。5月28日学生返校复课后，课堂变成线上线下同步开展，我一边照看教室里的学生，对着纸质试卷当面批改，一边在 QQ 上逐一审阅省外学生的线上作业，同时还要并行推进高数一、高数二两套教学内容。日子忙碌而充实，心里却格外踏实。

我的认真，学生都看在眼里，他们也在用自己的方式回应我。我总记得，课间休息时刘光虎同学会默默为我倒上一杯热水；记得网课期间赵荔、程浃邻发来的鼓励留言；记得滕悦同学离校之时深深鞠躬、眼眶泛红的模样；还有细心的同学悄悄送我的粉笔套…… 成绩也在点滴积累中慢慢显现：曾经畏惧数学的孩子重新燃起对这门学科的兴趣，过去数学考试常常不及格的学生一步步考到九十多分，一批批孩子得偿所愿、成功升学。

做老师的幸福其实很简单，一句 “老师谢谢您”，一句 “我们喜欢您的课”，便足以消解所有辛劳。从事职业教育，我深深体会到，我们带给学生的，不只是试卷上的解题方法、升学备考的书本知识，更是求真务实的治学态度、直面困境的坚韧品格。老师认真，学生便不敢敷衍；老师坚韧，学生便学会不轻易放弃。这正是 “言为士则、行为世范” 最朴素的模样。

往后，我依旧会坚守职教讲台，怀揣对职业教育的敬畏之心，把教育家精神落实到每一堂课、每一次辅导之中，潜心教书、用心育人，守好老师的本分。丹心化作春雨洒，换来桃李满园春。