为深化教育教学创新与实践，促进教育教学内涵发展，着力提升教师综合素质、专业化水平和创新能力，进一步提升教学成果奖申报质量。1月29—30日，学校召开教学成果培育指导会，特邀中国职教学会质量保障与评估研究会主任、教育部高等教育教学评估中心原副主任李志宏教授到会指导，党委副书记、校长成永江，副校长刘农责出席会议，会议由党委副书记李金盛主持。各教学部门负责人、教学副院长以及成果奖申报负责人和团队成员参加会议。

1月29日下午，李志宏教授作了“培育总结教学成果、课题申报要点及案例分析”的主题报告，指出，教学成果内涵要具有独创性、新颖性、实用性；教学成果申报要聚焦主题、突出具体、淡化个人；教学成果培育要坚持需求牵引、聚焦前沿、突出创新、交叉融通；教学成果材料要“创新思维，精选题目”“主线清晰，前后一致”“纵横比较，体现水平”。强调，要在教学成果培育中始终坚持“问题导向是前提，前期培育是基础，学校统筹是保障，社会影响是重点，总结材料是关键”的培育路径。

1月30日上午，李志宏教授对我校培育的4个教学成果给予充分肯定并提出意见和建议。李教授指出，教学成果培育要重视社会服务以及育人成效，打造课内、社团、社会实践、毕业设计四大课堂，形成品牌，坚持“搭建文化育人平台、搭建文化育人课程体系、组建导师团队、打造文化育人精品活动、校园特色文化成果物化”五大路径进行成果培育；要进一步凝练，加强联动机制，落实学生培养质量，加强横向纵向比较；要以学生为主体，抓住学生培育的质量优势，进一步凝练出更具特色的成果，争取在基地建设和实践教学方面有所突破；要从学校双创教育角度梳理成果，以科教融汇角度作为特色进行突破，通过校企合作组建科研团队，进行企业课题研究和科技攻关。

各教育教学成果奖申报团队在听取李志宏教授的意见和建议后，对教学成果奖申报工作有了更清晰的认识。纷纷表示将以此次会议为契机，进一步总结和凝练教学成果，争取在教学成果奖的申报工作中取得新的进展和突破，推动学校高质量内涵发展。